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    “樹立職教新理念”系列訪談(六)——郭德明:提高認識 轉變觀念 深刻理解新時代本科層次職業教育內涵
    2020-12-09 09:07:00黨委宣傳部

    提高認識 轉變觀念 深刻理解新時代本科層次職業教育內涵

    郭德明 學院辦公室主任

    1.新時代為職業本科高校發展提供更為廣闊的發展空間

    新時代,我國進入新的發展階段,經濟轉型、產業升級、核心競爭力提升,新一輪科技變革浪潮涌動。經濟社會發展中人才供給的結構性矛盾突出,技術技能型人才特別是高層次高素質技術技能型人才緊缺。國家“十四五規劃”及中長期戰略適時提出要實現經濟高質量發展,實現由“產業大國”向“產業強國”轉變重大目標。高等教育則是實現教育強國戰略中的最頂尖、最重要、最關鍵一環。實現“教育強國”是實現“產業強國”的前提和基礎,可以說沒有教育現代化就沒有產業現代化。職業高等教育在助力國家產業升級換代,實現勞動密集型向技術密集型社會轉型升級中具有更加突出地位。國家從2019年開始啟動本科層次職業教育試點改革,目前已分批建設了22所本科層次職業教育學校,職業本科高等教育迎來新的發展春天。

    2.正確把握我省資源型經濟轉型的發展新形勢

    當前,山西正處于決勝全面小康和轉型發展的重要歷史關頭,圍繞貫徹落實習近平總書記視察山西提出的“在轉型發展上率先蹚出一條新路來”重要指示精神,省委提出了“四為四高兩同步”的總體思路,做好“六新”產業布局,創建一流經濟生態發展目標;獨立學院的轉設發展是省委結合山西地方社會發展轉型、經濟結構升級換代需要、調整優化高等教育結構布局的重大舉措。我們學院的發展應緊緊抓住這一歷史機遇,積極主動尋求發展契合點、結合度、增長極,實現由應用型本科高校向職業本科高校的平穩過渡和高質量發展。

    3.加快應用型本科高校向職業本科高校的轉變步伐

    首先,理念先行,加強學習和培訓,在對職業本科教育理念認識上率先轉變。我們要盡快通過學習、培訓等方式實現對職業本科教育本質內涵、辦學定位、人才培養方式、質量標準、管理體制等核心評價指標的認識和把握;其次,對標對表,尋找學院與職業本科教育的優勢與差距;加強對職業本科和應用型本科以及普通本科對比分析,認真對自身發展過程的總結和反思,發現存在的缺點和優勢,揚長避短,尋求最佳發展路徑;第三,重點突破,抓住學院應用型本科優勢,加快促進學院向職業本科教育過渡轉型?!按蜩F還需自身硬”,學院應繼續發揮既有優勢,把自身在辦學體制機制、優質專業特色、師資隊伍、管理效能等方面的優勢發揮到創建山西省一流職業本科高校建設當中去。

    二十年來,山西大學商務學院抓住山西經濟快速發展對山西高等教育發展需求多樣化的歷史機遇,乘勢而上,發展成為全國高水平獨立學院。今天,面對山西經濟社會高質量發展,產業結構優化調整,產業技術升級換代需求對高等教育提出的新需求,全體商院人更加自信,步伐更加堅定,商院人應該能夠、也必然能夠為創建一流職業本科大學蹚出一條新路來。

    彩6